科技伴我成长——---第十三周升旗仪式暨科技节开幕式
信息来源:时间:2018/5/16 16:37:41

科技伴我成长

                                           ---第十三周升旗仪式暨科技节开幕式 

老师们、同学们:

早上好!我是来自八年级7班的王嘉乐,下面由我来主持我校2018年科技节的开幕式。

五月的校园,又一次为我们每一位同学搭建了“让我们闪光”的舞台——科技节来了。带着你的创意、你的探索、你敢于挑战和异想天开的智慧和勇气来吧,科技节的舞台就是你的!

首先我们揭晓期待已久的科技节会徽。本次科技节的会徽是面向同学们征稿,由原创设计而来。有请许军校长为本届科技节的会徽揭幕并宣布科技节开幕。

谢谢校长!

这样有创意的会徽一定很有内涵。我们请会徽设计者八年级10班的徐静岩同学来介绍。

谢谢徐静岩同学!

今天是科技节的开幕式,然而我们对科学的热爱和探索并非从今天开始,它早已融入我们的校园生活。在今年第33届上海市科技创新大赛中,我校师生精心准备,认真应对,最终获得:创新成果类一等奖12项、二等奖9项、三等奖12项;创意类一等奖5项、二等奖7项、三等奖16项。本次大赛仅有的三个“上海市科学技术学会主席奖”大奖中有一个就是我校获得的,还有三个课题送全国参赛,以及17项各类专项奖。本次获奖课题数量多、质量高,获一等奖数及获奖总数蝉联长宁区中小学的第一名及全市义务教育阶段学校初中组第一名。

下面请获得一等奖的同学:八年级10班谈方琳,9班范一宁、杜聿清,7班黄呈翰、王嘉乐,七年级6班俞霁轩,4班龚格全,3班李一凡,六年级2班曾俊陶、田昕源,9班杜筱含、陆子煊同学上台领奖,请许军校长和解进老师为他们颁奖。

(同学下台过程中)谈方琳同学请留步。我知道你的课题除了获得一等奖之外,还获得了本届大赛“上海市科学技术学会主席奖”并报送全国参赛,在座的同学和我都想知道,你研究的是什么课题,如此受到专家和评委的肯定,能否在此向我们介绍一下。

谈:  我获奖课题的名称是《斐波那契数列的一个应用》

王:  斐波那契数列的一个应用,这里的每一个字我都得懂,可连起来就懵了。我知道这是一个数学领域的课题,你一定很喜欢数学。请问数学的哪些方面吸引着你?

谈:  可能是耳濡目染的缘故吧,我从小就喜欢数学。在学习数学的过程中,我喜欢阅读关于数学科学的趣味书目,小学的时候是百科全书啊,七巧板啊什么的,而大了一点就是数学逻辑之类需要更深思考的书籍,里面常常涉及到一些数列和算法,我也就顺势学习到了许多数学知识,比如黄金分割数与斐波那契数列,它们在数学中表现出规整而理性的美感;而在生活中体现了数学之美。

王:  你多次提到了数学的美丽,正如数学大师华罗庚所说:“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的”。课题研究中的选题是非常关键的一步,请问你又是如何确定研究这一课题的?

谈:  我虽然没有参加数学竞赛,但出于对数学的兴趣,我也有专门找一些书籍钻研里面的算法,比如课题里的辗转相除法,加减乘除算成的数列可以简单迅速的求出两个正整数的最大公因子;用贝祖定理,或者扩展欧几里德算法,就可以求出不定方程的特解,从而可以求出所有解。这些实用简单的小算法和小技巧在我的日常学习中大有帮助;这也是我课题来源的基础。

真正开始研究斐波那契数列(就是刚才提到的黄金分割数列),是从学习辗转相除法开始的。老师在我学会基本知识以后,给我介绍了Rankin教授的最新成果,对于方程特解的估计的一组不等式,我询问老师证明方法时,老师说这对于我来说太难了,但我一直放不下这个问题。后来发现,Rankin教授的特解就是贝祖数,求贝祖数的算法与求斐波那契数列算法很类似,从而找到了它们之间的关系,并且还发现用数列的方法可以很简单的给出Rankin教授的不等式的证明,并且与Rankin教授的证明方法不同,我们的方法的好处是可以做更一般的研究。比如,我把求贝祖数的数列与斐波那契数列进行比较,就得到了更好的不等式,就是这样我确定了《斐波那契数列的一个应用》作为我的研究课题。

 

王:  课题确立了,接下来进行的就是课题研究。在研究的过程中,你肯定也遇到了许多困难,能不能和我们分享一下其中的感受?

谈:  是的,我在做课题的过程并不如大家所听我演讲的一样轻轻松松,几句话带过。事实上,除了漫长的基础知识储备过程,我在不等式的证明的过程中也遇到了困难。

例如:证明不等式的左边很容易,用简单的数列大小比较就可以了。可是证明不等式的右边时,我尝试了多种方法 ,仍然只是绕一大圈回到原点,或者是得出来完全不想干的式子。我有点疑惑,又有点思路,却始终不得要点。我也没有更多的知识储备来帮助我走下去。过了几周,甚至几个月,我已经没什么勇气继续做了。这时老师鼓励我要坚持下去,告诉我,我的方法与思路绝对没有问题;只是太局限于这一个数列了。在反复验算中,我发现犯了一个书写错误,这个错误开拓了我的思路。我改变了01两项的位置,推广了斐波那契数列,再利用推广的数列比较得到了我的右半边不等式。虽然历经坎坷,也花了大量的时间,一直到八年级才申报课题,但其实很值得;我学会了新的知识,学会了写论文时需要用严谨的数学归纳法来论述;学会了答辩的方式,学会了如何让别人理解我的课题,当然最重要的一点,就是在思维阻塞又豁然开朗,想放弃又咬牙坚持的过程中,学会了学习的方法,收获了成功的喜悦,和成长的快乐

 

王:  从柳暗花明到豁然开朗,这一路走来,正是“科技伴你成长”。这也正是我们本届科技节的主题。谢谢分享!谢谢谈方琳同学!

 

其实我刚升入初中时,只是一只“科技”的小白鼠,没有任何的科创经历。正是在延初的这三年,我积极参加学校提供的各种科技活动,一步步走到了上海市的科创比赛、走到了DI的全国赛。我的感受:在延安的校园里“科技伴我成长”,只要你参与,只要你投入,没有什么不可能!

 

本届科技节各个年级都精心设计了丰富多彩的科技活动,同学们可以从学校的电子屏和班级的科技节活动安排中了解,有科学秀表演、成果展示、科技比赛、专题讲座等多种活动形式。同学们,让我们投入到这些精彩的活动中,在创新中享受快乐,在探索中体验成长。

延安初中2018年科技节开幕式到此结束。

谢谢大家!